ריהוט לבית ספר – "חזרה לספסל הלימודים"

שולחן לבית ספר

ריהוט לבית ספר, אם אבקש מכם לדמיין כיתה, מהו הריהוט שיהיה שם? האם יהיו אלו שולחנות? כיסאות? כיצד הם יראו? ומהם השורשים למשפט השגור בפינו: "חזרה לספסל הלימודים"? האמת היא, שברוב המקרים, גם בדמיון וגם עדיין במציאות, נמצא כי ריהוט בית הספר יהיו שולחנות מלבניים וכסאות.

בתי ספר מעוצבים – פרויקט אל תורי

בתי ספר מעוצבים

בתי ספר מעוצבים הופכים לדבר שגרתי ואט אט בתי ספר רבים עוברים מהפך. בתי הספר הופכים מותאמים יותר ללמידה של המאה ה-21. בית הספר לבנות אל תורי הוא מקרה מיוחד שבו לבית הספר שימושים רבים ובהתאם לכך העיצוב שלו.

מרחבי למידה חוץ כיתתיים – יוצאים מגבולות הכיתה

מרחבי למידה חוץ כיתתים

אנו מבינים כיום את החשיבות שבתכנון מרחבי הלמידה כמרחבים משמעותיים המזמנים תשתית ללמידה משמעותית. תשתית למידה בה הבניית הידע מהווה מרכיב משמעותית. למידה המעוררת לסקרנות אקטיבציה וחקירה מצד הלומדים. איננו מסתפקים יותר במונח "כיתה" על מנת לתאר את התרחשות הלמידה, כי אם  בצמד המילים מרחבי למידה. זאת משום שמזמן הלמידה פרצה את גבולות הכיתה, אל […]

עיצוב מסדרון בית הספר – מה חשוב ומה לא לעשות

עיצוב מסדרון בית ספר

לפני שאדון בסוגיית עיצוב מסדרון בית הספר, כדאי שנכיר את המונח הזה, ומה מקורותיו. בית הספר כפי שאנו מכירים בנוי על פרוגרמות מוכרות, אשר באופן עקרוני מחלקות את החלל לשטחים ציבוריים ולכיתות לימוד. כאשר מסדרון בית ספר, מייצג ציר מעבר ממקום למקום.

הקשר שבין סביבות למידה לאוריינות חזותית

עיצוב ספרייה עידית אבו

כאשר אנו נפגשים עם המונח סביבות למידה, ישר מצטייר במוחנו מרחב לימודי צבעוני, המאפשר למידה במגוון סגנונות. אולם סביבת הלמידה היא הרבה יותר מאשר אוסף אלמנטים צבעוניים. סביבת הלמידה מהווה טקסט חזותי בפני עצמו, המאגד אוסף של ערכים וסמלים. כאשר אנו נדרשים להתייחס לסביבות הלמידה באופן מקצועי, הכרחי, הבנת התשתית לכך, הבנת המונח הבסיסי: אוריינות […]

עיצוב סביבה לימודית לאור ההתמודדות עם נגיף הקורונה

ילדים במרחב ציבורי עיצוב עידית אבו

שנת הלימודים תשפ"א נפתחה לפני ימים אחדים תחת תנאים מגבילים, לאור ההתמודדות עם נגיף הקורנה. מתווה הפעילות כפי שהגדיר משרד החינוך, נולד מתוך "הצורך באיזון בין השיקולים הבריאותיים, הפדגוגיים, הרווחתים, התקציביים והתשתיתיים". כיצד התמודדות עם נגיף הקורונה משפיעה על עיצוב סביבה לימודית שלנו עקרונות המתווה כפי שמובאים כאן מתוך החלטת הממשלה מצביעים על שלושה מרכיבים […]

סביבת למידה – היום אתמול ומחר

סביבת למידה עידית אבו

המונח סביבת למידה הפך למונח שגור במילון המונחים בשדה הפדגוגיה והחינוך וגם מחוצה לו, במעגלים הרחבים יותר, החל מספקים ונותני שרות לבתי הספר, וכלה בהורים כתומכים ישירים או עקיפים את סביבות הלימוד (הן בבית הספר והן בביתם הפרטי). ההתייחסות לעיצוב סביבות למידה נעשית באופן אוטומטי ולעיתים אף כמובן מאיליו, עד כי אנו ישר פונים למלאכת […]

הפרעות קשב – למי מפריעות ההפרעות? הצעה לבחינה מחודשת

עיצוב כיתות ומבני ציבור

כשהייתי ילדה, זרעי המהות שלי היו מוחבאים היטב, מחכים לרגע המתאים לבקוע ולפרוח. הייתי ילדה חולמנית, שתקנית, אסטרו, מעופפת. היום קוראים לזה הפרעות קשב ADD. העניין הוא, שכשהייתי ילדה קטנה הוגדרתי על פי מה שאני לא טובה בו. ובסך כל תוצאות החסר של מה שאיני, כפי שהמערכת דרשה, הוגדרתי כלא מתאימה לכיתה הרגילה, על לכן […]